Laurea magistrale in Biologia dell'Ambiente

Il modulo di insegnamento si propone di fornire conoscenze e strumenti utili nella valutazione del rapporto tra gli esseri viventi e l’ambiente in un’ottica “One Health”:
- strumenti di epidemiologia descrittiva per lo studio della distribuzione delle frequenze dei fenomeni biologici in natura e strumenti di epidemiologia analitica per lo studio e la valutazione dei rischi ambientali di malattia e per la promozione della salute;
- strumenti di epidemiologia molecolare per l'analisi delle relazioni tra la qualità degli ambienti di vita e la salute umana e per la valutazione dei biomarker in campo umano;
- principali modalità di monitoraggio e biomonitoraggio in ambiente, dalla valutazione di impatto sulla salute (VIS) tramite la procedura di risk assesment, al biomonitoraggio attraverso l'utilizzo di test in vitro per la caratterizzazione biologica delle matrici ambientali.

Lo/la studente sarà in grado di analizzare differenti problemi relativi a esposizione negli ambienti di vita, sia naturali che antropizzati, e di valutare le attività di monitoraggio in ambiente più idonee.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Lo/la studente acquisirà conoscenza nell’ambito dell’Igiene ambientale e dell’epidemiologia e sarà in grado di comprendere gli studi di associazione tra qualità dell'ambiente ed effetti sulla salute, le azioni di prevenzione delle malattie e della conservazione delle diverse forme di vita. Lo/la studente acquisirà nozioni e sarà in grado di comprendere le tecniche di monitoraggio in ambienti naturali e/o antropizzati attraverso l’utilizzo -dell’epidemiologia molecolare in campo umano, -delle valutazioni di impatto sulla salute (VIS) e -del biomonitoraggio delle matrici ambientali.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Lo/la studente sarà in grado di applicare - le metodologie epidemiologiche nel monitoraggio e nel biomonitoraggio ambientale e - le valutazioni di impatto sulla salute per valutare il rischio derivante da esposizioni ambientali. L'acquisizione di tali competenze viene verificata durante lo svolgimento delle lezioni mediante la proposta e valutazione di: - esercitazioni in campo e in laboratorio, - rapporti su letteratura scientifica, - analisi di casi-studio, in forma scritta oppure orale.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Lo/la studente sarà in grado di formulare giudizi e di scegliere le migliori strategie di monitoraggio e biomonitoraggio ambientale e di porre in atto, armonizzandole tra loro, le più efficaci azioni in termini preventivi e conservativi. L'autonomia di giudizio acquisita verrà valutata invitando lo/la studente a partecipare alle discussioni sull’analisi di casi-studio tratti dalla letteratura scientifica e dalla attualità, durante le attività formative.

ABILITÀ COMUNICATIVE
Lo/la studente sarà in grado di comunicare le tematiche del rapporto uomo-ambiente e i risultati degli studi riguardanti il monitoraggio e il biomonitoraggio in ambiente oltre che all'interno della comunità scientifica internazionale anche in termini divulgativi. A questo scopo le attività di didattiche di analisi di casi-studio o seminariali organizzate durante le lezioni permetteranno agli/alle studenti di conoscere praticamente contenuti e tecniche comunicative di esperti del mondo della ricerca e del lavoro e di applicarle direttamente.

CAPACITA’ DI APPRENDERE
Lo/la studente sarà in grado di apprendere autonomamente studi di igiene ambientale applicati alla prevenzione della salute in relazione alle esposizioni in ambiente. Potrà inoltre approfondire le complesse dinamiche che governano il rapporto ambiente e salute e contestualizzare il proprio operato nei territori su cui andrà ad operare. La verifica della capacità di apprendimento si svolgerà valutando le attività in itinere e gli esami finali. L'autonomia di apprendimento acquisita favorirà gli studenti nel proseguimento degli studi anche con una scelta più consapevole del Curriculm di indirizzo.

Igiene e VIS per l'ambiente (6 CFU)
La relazione uomo - ambiente - malattia. La protezione e il monitoraggio ambientale come strumento per la prevenzione della salute delle popolazioni. La transizione salute - malattia. La risposta biologica all'esposizione ai contaminanti.
La Valutazione del Rischio e la Valutazione di impatto sulla salute (VIS). Gli steps del calcolo della Valutazione di Rischio, applicazione, svolgimento ed interpretazione.
L'epidemiologia molecolare: obiettivi e strumenti. I marcatori molecolari, i biomarker. I biomarker di esposizione: dose esterna, dose interna e dose biologica effettiva (addotti molecolari alle proteine e al DNA). I biomarker di effetto: primi effetti precoci: mutazioni, SCE, HPRT, micronuclei, aberrazioni cromosomiche. Lo stress ossidativo. I biomarker di suscettibilità e i polimorfismi.
I test biologici in vitro a breve termine: citotossicità, mutagenicità, genotossicità, attività ormonali e applicazioni al monitoraggio ambientale.
Casi studio relativi al monitoraggio ambientale.

Epidemiologia per l'ambiente (2 CFU)
La frequenza e la distribuzione dei determinanti di salute e di malattia nelle popolazioni. Il concetto di causa in epidemiologia, variabili dipendenti e indipendenti e applicazioni in ambiente. Misure di rischio e rapporto causale.
Lo studio delle associazioni e i fattori di confondimento.
Gli studi osservazionali (trasversali e longitudinali), gli studi caso-controllo, gli studi di coorte e gli studi sperimentali su popolazioni. Test di screening: specificità e sensibilità. Esempi ed applicazioni.

“Igiene, VIS ed epidemiologia per l'ambiente” (8 CFU)
Una parte di lezioni teoriche di Epidemiologia (16 ore) e una parte di lezioni teoriche di Igiene (42 ore) affiancate da un’esercitazione in aula (2 ore), un’esercitazione in laboratorio (2 ore), un’uscita in campo (2 ore), due seminari (4 ore) e un workshop (2 ore).

All’inizio delle lezioni verranno creati dei gruppi di lavoro (composti al massimo da 3 persone) che resteranno attivi ed operativi per tutta la durata dell’insegnamento.
I gruppi di lavoro svolgeranno un’esercitazione (VIS) e una presentazione, riguardante l’analisi di un articolo della letteratura scientifica, durante un workshop, entrambe saranno oggetto di valutazione.

L’intero insegnamento sarà gestito su piattaforma Moodle che accoglierà: - materiale didattico utilizzato durante le lezioni e le esercitazioni, - materiali didattici di approfondimento.

La frequenza alle lezioni e alle esercitazioni è fortemente consigliata anche per favorire la partecipazione in aula e una piena vita di relazione in università.