Laurea magistrale in Biologia dell'Ambiente

L'insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi della LM in Biologia dell’ambiente fornendo una solida base teorica e pratica su tematiche inerenti le interazioni umane con l'ambiente in un'ampia scala cronologica. In specifico, l'insegnamento di Antropologia biologica, in quanto parte del curriculum Beni Culturali, avvicina le studentesse e gli studenti alle tematiche proprie dell'Archivio antropologico del passato, ossia allo studio dei resti umani che emergono durante gli scavi archeologici e alla loro salvaguardia in quanto Beni Culturali "sensibili". In particolare l'insegnamento si propone di:

• fornire le conoscenze antropologiche di base circa la storia biologica e culturale di Homo sapiens e delle relazioni con l’ambiente naturale e culturale;
• introdurre il tema dell’archivio antropologico per accompagnare studenti e studentesse verso una comprensione consapevole ed etica dei resti umani antichi in quanto testimonianza diretta dell’umanità del passato, espressione della biodiversità umana e parte integrante di un ecosistema complesso che include fattori ambientali, biologici e culturali;
• introdurre il tema della tafonomia dei resti umani per fornire una generale comprensione dei processi che intervengono sui resti organici dal momento della morte fino alla loro scoperta, compresi i fenomeni diagenetici (biotici e abiotici) che spesso ne compromettono la conservazione;
• illustrare le principali procedure messe in atto per il recupero dei resti umani antichi, la movimentazione, l'immagazzinamento, la pulizia in laboratorio, lo studio, la documentazione e la catalogazione;
• affrontare tematiche di natura etica relative alla conservazione ed esposizione museale dei corpi umani antichi.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE

Al termine dell'insegnamento, le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare di avere acquisito: 

• competenze teoriche in merito alla storia biologica e culturale di Homo sapiens;
• conoscenze teoriche e pratiche relative alla lettura dei resti umani antichi in chiave ecosistemica, nell’ambito degli studi sul passato dell'umanità;
• capacità di operare in modo etico e consapevole nell’ambito dell’archivio antropologico;
• conoscenze volte all’identificazione generica dei resti umani antichi e alla valutazione dello stato di conservazione e deterioramento delle superfici a livello macroscopico;
• conoscenze teoriche e pratiche in merito alle principali metodologie antropologiche per il recupero, lo studio e la conservazione dei reperti umani antichi;
• capacità di applicare le principali tecniche di analisi in uso in laboratorio;
• capacità di valutazione critica circa le problematiche provenienti dallo studio e dall’ esposizione museale dei reperti umani antichi.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE

Grazie alle competenze acquisite gli studenti e le studentesse potranno elaborare strategie di conservazione e gestione dei reperti umani antichi dimostrando opportune competenze antropologiche nel loro studio, conservazione ed esposizione museale. Dovranno dimostrare, inoltre, di saper valorizzare queste conoscenze nei percorsi museali. 

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Al termine dell’insegnamento le studentesse e gli studenti saranno in grado di raccogliere, organizzare e interpretare dati relativi allo studio dei resti umani e all’analisi del loro stato di conservazione o deterioramento per organizzare piani di monitoraggio nei diversi ambienti di deposito. Sapranno anche pianificare percorsi narrativi museali sulla base della tipologia di reperto indagato.

ABILITÀ COMUNICATIVE
Al termine dell’insegnamento gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare di essere in possesso della terminologia scientifica appropriata. 

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO

Al termine dell’insegnamento le studentesse e gli studenti avranno avuto modo di avviare un confronto con la letteratura scientifica di settore  e acquisito gli strumenti cognitivi per futuri approfondimenti in piena autonomia su tematiche interdisciplinari che comprendono  l’antropologia biologica, l’osteoarcheologia umana, l’archeotanatologia, la tafonomia e la museologia scientifica. 

In coerenza con gli obiettivi formativi dell’insegnamento, la didattica sarà organizzata in lezioni frontali in aula e in laboratorio. Sono previsti momenti di discussione critica degli argomenti trattati, analisi e discussione di casi studio presenti in laboratorio e/o tratti dalla letteratura.

Il materiale didattico presentato a lezione sarà a disposizione sulla piattaforma Moodle

La verifica consiste in un colloquio orale che prevede almeno due domande sugli argomenti trattati a lezione e la discussione critica di un articolo selezionato dalla letteratura. 

Il voto sarà espresso in trentesimi e l'esame si intende superato al raggiungimento del punteggio di 18/30