Laurea Magistrale in Biologia dell'Ambiente

L’insegnamento ha l’obiettivo di fornire conoscenze teoriche e pratiche relative ai minerali classificati amianto e ai minerali asbestiformi non classificati amianto in quanto sostanze naturali inorganiche che possono determinare problematiche ambientali e sanitarie. 

Altro obiettivo è di fornire conoscenze teoriche e pratiche sulle tecniche adatte per valutare situazioni di inquinamento e di rischio a causa della presenza di amianti e minerali asbestiformi in vari ambienti.

L’insegnamento fornirà inoltre conoscenze sulla dispersione dei suddetti minerali da differenti sorgenti, in seguito a fenomeni naturali e ad attività antropiche, e sulla loro interazione con la biosfera.

Obiettivo dell’insegnamento è anche fornire: il lessico tecnico-scientifico utile alle indagini ambientali connesse al rischio da amianti e minerali asbestiformi; orientamento nella variegata nomenclatura e nella articolata normativa italiana.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE

L'insegnamento permetterà di acquisire conoscenza nell’ambito delle interazioni tra amianti e minerali asbestiformi con la biosfera in termini di possibile inquinamento di varie matrici e di ricadute sanitarie in seguito a vari tipi di esposizione.

L'insegnamento fornirà conoscenza e capacità di comprendere: quali amianti e/o minerali asbestiformi possono essere presenti in vari ambienti e in organismi; quali possono essere i rischi e gli effetti negativi della presenza dei suddetti diversi tipi di minerali, presenti nelle diverse matrici; quali possono essere le sorgenti e le cause di aerodispersione.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE

L'insegnamento permetterà di essere grado in valutare: quali tecniche utilizzare per determinare la presenza di amianti e/o minerali asbestiformi sia come componenti di organismi sia come inquinanti, il grado di inquinamento, le sorgenti e le cause di aerodispersione così da poter fornire indicazioni utili per il contenimento, la riduzione o l’eliminazione della problematica; quali dati sono necessari per identificare i diversi tipi di amianti e di minerali asbestiformi e determinarne la concentrazione nei diversi tipi di ambienti e matrici.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO

L'insegnamento permetterà di raggiungere una adeguata autonomia di giudizio nella scelta delle strategie per: analizzare lo stato dell’ambiente, relativamente alle varie matrici e agli amianti e ai minerali asbestiformi; stabilire quali possono essere le sorgenti e le cause di dispersione che determinano una alterazione dell’ambiente.
L'autonomia di giudizio raggiunta permetterà inoltre di tenere conto della normativa nazionale e delle linee-guida nella adozione delle strategie utili per valutare le possibili interazioni tra i suddetti minerali con la biosfera.

ABILITÀ COMUNICATIVE

L'insegnamento fornirà la capacità di coordinamento con diverse figure professionali operanti nel campo dell'inquinamento ambientale e delle bonifiche.
Il corso consentirà di acquisire un appropriato vocabolario tecnico-scientifico e la capacità di comunicare sia i vari fenomeni scientifici che le strategie utili al monitoraggio e alla gestione delle varie matrici.
Le competenze acquisite saranno idonee alla diffusione delle informazioni sia alla comunità scientifica che ai portatori di interesse e al pubblico in generale.

CAPACITA’ DI APPRENDERE

L'insegnamento fornirà la capacità di approfondire ulteriormente e in maniera autonoma le tematiche affrontate, di aggiornarsi su nuove tecniche di indagine e su nuove normative e linee-guida e pertanto di rinnovare in continuità e adeguatamente l’approccio adatto, relativamente agli amianti e ai minerali asbestiformi, a monitorare e gestire lo stato dell’ambiente così come le interazioni con la biosfera.

Caratteristiche mineralogiche dei minerali classificati amianti e di minerali asbestiformi. Estrazione degli amianti, utilizzi passati e attuali; manufatti contenenti amianto (MCA) in opera, degrado, recupero, bonifiche, rifiuti contenenti amianto, conferimento in discarica.

Dispersione di amianti e minerali asbestiformi da MCA e da rocce; presenza e diffusione in aria, acqua, rocce, terreni, organismi umani e animali. Cause di dispersione.

Differenti tipi di esposizioni attuali a fibre di amianto e a minerali asbestiformi e impatto sulla salute umana ed animale. Legislazione italiana su amianti, minerali asbestiformi. Metodi di indagine di aria, acqua, rocce, suoli, manufatti, organismi umani e animali per la rilevazione della presenza di amianti e minerali asbestiformi e valutazione dello stato di inquinamento.

Fibre sostitutive inorganiche naturali e artificiali con particolare riferimento alle fibre artificiali vetrose, al loro utilizzo attuale, alla diffusione nell’ambiente e alle conseguenze sanitarie emergenti.

Preparazione di campioni per indagini mediante XRPD. Raccolta dei diffrattogrammi ed elaborazione dei dati per l’identificazione delle fasi cristalline.

Preparazione di campioni per indagini mediante SEM-EDS. Osservazioni morfologiche ed analisi chimiche mediante SEM-EDS dei campioni preparati e di amianti e minerali asbestiformi aerodispersi raccolti su membrana apposita. Rielaborazione dei dati per l’identificazione delle fasi inorganiche.

Preparazione di campioni per indagini mediante TEM-EDS. Osservazioni morfologiche, raccolta delle diffrazioni elettroniche ed analisi chimiche mediante TEM-EDS dei campioni preparati. Rielaborazione dei dati per l’identificazione delle fasi inorganiche.

Il modulo sarà suddiviso in 2 CFU (16 h) di lezioni in aula e 2 CFU (18 h) di attività di laboratorio ed esercitazioni.

L'insegnamento viene erogato attraverso lezioni in aula, esercitazioni in aula e molteplici attività in laboratorio.

Per l'anno 2022-2023 saranno fornite, su richiesta da parte degli studenti positivi al Covid o in condizioni di fragilità relativamente al Covid, le lezioni precedentemente registrate. 

Le esercitazioni saranno svolte in aula suddividendo la comunità studentesca in piccoli gruppi così da incentivare il lavoro di gruppo e le interazioni. Le attività saranno guidate dal personale docente e i dati ottenuti saranno collegialmente commentati.

Nelle attività di laboratorio la comunità studentesca, in prima persona e suddivisa in gruppi poco numerosi (di 5-6 persone), osserverà e selezionerà campioni di fibre inorganiche e di materiali che li contengono, li preparerà per le successive indagini attraverso 3 differenti tecniche, effettuerà la raccolta dei dati agli strumenti e infine rielaborerà i dati ottenuti. Le varie fasi operative saranno guidate dai docenti e discusse collegialmente con i componenti i vari gruppi.

Benché la frequenza non sia obbligatoria, è fortemente consigliata e particolarmente utile per le attività di laboratorio.

Le comunicazioni con la componente studentesca avvengono mediante e-mail e pertanto è richiesta la registrazione sulla pagina Campusnet dell'insegnamento.

Sulla piattaforma Moodle saranno pubblicati i materiali didattici utilizzati a lezione e materiali integrativi relativi agli argomenti affrontati a lezione. 

La verifica dell'apprendimento è volta ad accertare l'acquisizione delle conoscenze tramite lo svolgimento di una sola prova orale, della durata di circa 45'.

La prova consiste in un colloquio orale con domande relative a varie parti di programma svolto a lezione e a parti relative alle esercitazioni e alle attività pratiche svolte in laboratorio. Tutto il colloquio è volto a valutare conoscenze specifiche, capacità di collegamento e autonomia e capacità di giudizio nella valutazione delle strategie più adatte alla valutazione e gestione di specifiche situazioni.

In seguito all'emergenza sanitaria dovuta a COVID 19, l'esame oltre che in presenza, potrà essere effettuato in modalità telematica, tramite la piattaforma Webex, da coloro che si trovano in una o più delle condizioni specificate dal Decreto Rettorale vigente.